Україна - багатонаціональна держава. Здавна на її землях жили слов’янські племена - пращури багатьох народів. Нині на теренах нашої країни проживають поляки, болгари, росіяни, білоруси та інші народи. Саме це пояснює подібність мови, звичаїв, музичного фольклору та декоративно-ужиткового мистецтва.

Білоруська народна пісня «Рз-чанька» (гурти «Рідна пісня» та «Naviband»).

Імпровізуй ритмічний супровід твору.

Порівняй виконання пісні в народній манері і в сучасній інтерпретації. Як змінився її характер? Яке виконання звучить а капела?

Виразно прочитай вірш Тадзіяни Кляшторної. Чи розумієш ти, про що йдеться? Які ввічливі слова ти використовуєш у повсякденні?

«Калі ласка», «дзякуй», «добрьі дзень», -Ветлівьія словьі чую ад людзей. Ветлівьмі словамі трзба даражьіць,

З ветлівьмі словамі легка жьїць.

У мистецтві слов’ян чимало спільного: музичні інтонації та народні інструменти, кольори в оздобленні предметів побуту, елементи танцювального й театрального мистецтв. Зокрема існує чимало творів, де тісно переплелися пісенна й танцювальна творчість. Це - пісні-танці. Наприклад, українська коломийка, чеська полька тощо.

Полька (у перекладі означає «пів кроку») - жвавий енергійний танок у дводольному розмірі родом із Чехії, виконується в парах.

ПОЛЬКА

Музика і вірші народні

У якому темпі, якими штрихами доцільно виконувати пісню? Схарактеризуй чеський народний костюм на ляльках.

Чеська полька.

Схарактеризуй музичне й хореографічне виконання танцю.

У ритмі мелодій іноді відбуваються несподівані зміни. Наприклад, зміщення акценту із сильної частки на слабку

Таке явище в

музиці називається синкопа. Ритм із синкопами нерідко трапляється в танцях, що надає руху особливої енергії.

Робота в групах. Мінідослідження. Виконайте мелодію польки без синкоп. Порівняйте два варіанти ритму. Як змінюється характер музики? Імпровізуйте ритмічний супровід твору, акцентуючи синкопи.

Пригадай наші мандри до Чехії у 2 класі та знайомство з її цікавою архітектурою. Що тобі відомо про цей будинок?

Прочитай вислови й поясни, як ти їх розумієш. «Сябрьі вядомьі у бядзе» (білоруською), «Приятел в нужда се познава» (болгарською). Поміркуй, які є українські відповідники цих прислів’їв.

7. У ДРУЖНОМУ СЛОВ’ЯНСЬКОМУ КОЛІ

Барвик і Лясолька полюбляють мандрувати містами й милуватися цікавими спорудами. Прикрашені будиночки милують око.

Лясолька замальовує будиночки з пам’яті, Барвик вирізує їх з паперу. Мед-Арт піклується про екологію, тому майструє споруди зі старих картонних коробок та інших побутових матеріалів.

Це реалістичне чи декоративне зображення? Про що «розповіла» тобі картина? Поміркуй і поясни. Які геометричні фігури художник використав у зображенні будиночків?

Пригадай: щоб створити відчуття глибини простору на площині, об’єкти здебільшого розташовують на передньому плані так, щоб вони частково загороджували ті, що далі. Ближчий до глядача предмет зображують на аркуші паперу нижче, а віддалений - вище.

Створи аплікацію «Моє місто». Використай прийом загородження.

Досліди ілюстрації у своїх підручниках і знайди зображення із загородженням. Поміркуй, що розташовано ближче, а що - далі.

8. У ДРУЖНОМУ СЛОВ’ЯНСЬКОМУ КОЛІ

(продовження)

Чи любиш ти танцювати, рухатися під музику? Як тобі відомо, танці захоплюють, поліпшують настрій, допомагають підтримувати фізичну форму. Словом, позитивно впливають на людину.

Антонін Дворжак. «Слов’янські танці» № 2 та № 8 з Першого зошита.

Порівняй характер танців. Який із них бадьорий, енергійний, а який -ніжний, наспівний? Пригадай, що таке художній музей, картинна галерея. Якими видами мистецтва насолоджується глядач?

Слов’янські танці: білоруська бульба, польський краков’як тощо (відео-запис на вибір).

БУЛЬБА

Білоруська народна пісня-танець

Виконай куплет пісні з інсценізацією. Схарактеризуй національний костюм білорусів. Порівняй з українським, чеським.

Яке різноманіття ритмів у Країні Мистецтв! Вони мають різні характери. У рівномірному ритмі ми відчуваємо, як злагоджено звучать сильна і слабка частки в такті. Такий спокійний рух допомагає розслабитися, зняти напругу.

Музичний ритм набуває загостреного характеру, якщо сильна частка подовжується, а слабка - скорочується

Це пунктирний ритм. А якщо в ритмі є знайома нам синкопа, акцент зміщується із сильної частки на слабку. І ритм стає нестійким, уривчастим - синкопованим.

Допоможи своїм друзям Лясольці, Барвику та Мед-Арту відтворити ритми танців. Порівняй їх характери.

Переглянь слов’янські танці: польську мазурку, білоруський крижачок тощо. Які рухи привернули твою увагу? Спробуй повторити їх під музику.

8. У ДРУЖНОМУ СЛОВ’ЯНСЬКОМУЖОЛІ

(продовження)

Гомінкі міста нашої країни завжди щиро раді людям різних національностей. Мандруючи, наші друзі Лясолька, Барвик та Мед-Арт знайомляться з особливостями мистецтва народів, які мешкають в Україні.

Поміркуй, на картині зображено сьогодення чи інші часи. Що свідчить на користь твоєї думки? Розглянь будинки. Що надає їм ритму? Знайди на картині загородження. Чи можна цю картину назвати «пейзаж»?

Міський пейзаж - краєвид міста.

Ритм використовується в архітектурі завдяки чергуванню в будівлі різних елементів - вікон, колон, арок тощо. Ритмічність можна підкреслити декором, кольором.

Намалюй міський пейзаж без використання попереднього начерку. Прикрась зображення ритмічним чергуванням вікон будинків, дерев тощо.

На дозвіллі разом із друзями створи з деталей конструктора Лего вулицю міста, ритмічно чергуючи елементи за розміром чи кольором.

 

 

Це матеріал з підручника Мистецтво 4 клас Масол